إستراتيجية لتدريس تمثيل البيانات في مادة الاحصاء

اهداف الاستراتيجية:

1. أن يمثل الطالب بيانات معطا في جدول باستخدام برنامج الاكسل.

السلوك المدخلي:
 معرفة الطالب المسبقة باستخدام برنامج الاكسل.

الأساليب والأنشطة:
يقوم المعلم بعرض جدول يبين علامات 4 من الطلبة في 4 مواد مختلفة كالتالي:

اسم المادة	عربي	دين	رياضيات	تاريخ
اسم الطالب
خالد	88	78	86	79
حامد	87	81	79	84
رامي	93	84	91	96
سمير	78	93	88	87

المطلوب:

1. تمثيل هذه البيانات باستخدام برنامج الاكسل.
2. ملاحظة أعلى العلامات وأقلها من الرسم.
3. المقارنة بين علامات الطلبة فيما بينهم بناءً على التمثيل.

الخطوات:
نقوم بفتح برنامج الإكسل.
نقوم بإنشاء جدول باستخدام برنامج إكسل عن طريق للبيانات المعطاه.

• نقوم بتحديد علامات الطلبة
• الذهاب الى  قائمة إدراج  .
• نختار رسم تخطيطي.
• نختار على سبيل المثال لا الحصر من فرع column شكل clustered ثم next
• نتأكد من نطاق البيانات ثم نذهب إلى المتسلسلات ونبدأ بالتسمية حسب المتغيرات فمثلا المتغير الأول عربي والثاني دين والثالث رياضيات والرابع تاريخ. ثم التالي.
• نسمي الجدول ب جدول علامات الطلبة ثم لمتغير السيني نعطي اسم الطالب والمتغير الصادي علامة الطالب. ثم التالي.

• ثم نختار إنهاء ليظهر لنا الرسم الظاهر.

وهكذا نكون قد انهينا تمثيل البيانات لنبدأ بالإجابة عن الأسئة المعطا من خلال الرسم.